學(xué)“積極教育”??做智慧父母
——清遠(yuǎn)市第三中學(xué)“積極教育”家長工作坊培訓(xùn)
2018年10月19日晚7點30分，市三中廖薇講師為本校來自高一的32位家長帶來了一場兩小時的精彩培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是市三中的第一場“積極教育”家長培訓(xùn)。
市三中“積極教育”家長工作坊第一次培訓(xùn)
培訓(xùn)前，市教育局“積極教育”項目負(fù)責(zé)人劉細(xì)花對市三中“積極教育”工作坊開展的系列活動給予了高度的評價，肯定了廖薇講師是一位堅定篤行的優(yōu)秀的“積極教育”踐行者，同時也為工作坊日后的活動開展寄予了深切的期望。
廖薇講師開展培訓(xùn)
?
本次活動，廖薇講師通過既不懲罰又不嬌縱的相互尊重的方式，結(jié)合和善與堅定的理念，給家長們上了一堂活潑生動的體驗式培訓(xùn)課。本次培訓(xùn)通過打開拳頭、兩列表、能力的巨人、角色扮演、恢復(fù)關(guān)系的4R、青春期孩子的任務(wù)、鼓勵圈等七個活動，幫助家長反思與改變對孩子的教育方式，引導(dǎo)家長用正確的方式與孩子溝通，用鼓勵的方式引導(dǎo)孩子，用啟發(fā)式的提問讓孩子自己思考解決問題的方法，把自主權(quán)利還給孩子。通過兩小時的培訓(xùn)，家長們紛紛表示受益匪淺。
活動1：打開緊握的拳頭
????1、2報數(shù)，兩人一組，一方握拳，另一方想盡辦法，盡力打開拳頭。然后角色互換。講師啟發(fā)式提問：通過這個活動，結(jié)合教育，你會有什么思考？參培者分享體會。
家長收獲：通過此活動家長們認(rèn)識到家庭教育中有效的溝通更容易達(dá)到目的，家長們開始思考如何在親子關(guān)系中建立良好關(guān)系。
活動2：兩列表（教育的GPS）
廖講師引導(dǎo)家長們羅列在教育的過程中遇到來自孩子的挑戰(zhàn)：沉默、缺乏耐心、懶惰、我行我素等等問題。然后講師再帶領(lǐng)大家一起展望孩子步入社會后，我們希望孩子具有的技能和品格，家長們也列出了長長的一列：有主見、陽光、自信、感恩等等這樣的期望。廖講師深情小結(jié)：看這兩列表，我們在“挑戰(zhàn)”這一欄可以找到品格的種子，可是挑戰(zhàn)不會自然而然地發(fā)展成為品格，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。
家長收獲：當(dāng)挑戰(zhàn)和期望排成兩列的時候，我們很清晰地明白了為人父母的我們需要做什么，這兩列表之間是需要通過一座橋梁去實現(xiàn)的，而我們“積極教育”的理念和工具，是成為幫助我們指引孩子到達(dá)期望彼岸的那座橋。
活動3：能力的巨人
????1、2報數(shù)，兩人一組，1扮演“父母”，2扮演“孩子”，“父母”站起來，“孩子”蹲在地上，“父母”大聲對“孩子”訓(xùn)斥，60秒后讓他們互換角色，以體驗他們在這兩種不同角色上的感受。通過詢問感受、想法和決定，啟發(fā)家長進(jìn)一步思考自己的語言對孩子造成什么樣的影響。同時廖導(dǎo)師向家長介紹了“積極暫?！边@一工具。
家長收獲：在之后的分享感受環(huán)節(jié)中，家長們體會到當(dāng)他們快要失控的時候，反而表現(xiàn)得更加有控制欲，同時孩子的感覺也是糟糕透了，他們意識到“積極暫停”對于平緩事件十分有幫助，更有益于解決事件。
活動4：角色扮演（驅(qū)使與授權(quán)）
廖講師邀請了17位家長作為志愿者，一位扮演一個返校時還未完成家庭作業(yè)的孩子，其余16位志愿者平均分成兩組，一組每人拿到一張白色的紙條以“驅(qū)使”的口吻對孩子說話，另一組每人拿到一張紅色的紙條以“授權(quán)”的口吻對孩子說話，“孩子”依次走到每一位“父母”面前，然后“父母”將自己手中紙條上的語言按照平常的語氣說給“孩子”聽。
家長收獲：在之后的分享感受環(huán)節(jié)中，家長們切身感受到了平常和孩子交流中的不當(dāng)行為。有位媽媽說，通過這個活動，我真的感到平常對孩子的教育是失敗的，感到深深的自責(zé)，希望自己能改變教育方法，成為一個合格的母親。
活動5：從錯誤中恢復(fù)關(guān)系的4個R
廖薇講師先要求參培家長們回顧自己與孩子的日常生活中，對孩子說過的很兇的話是什么？結(jié)合“人類行為的冰山圖”詮釋工具“ 用4個R從錯誤中恢復(fù)關(guān)系”。
家長收獲：我們不僅要教給孩子們、學(xué)生們“錯誤是學(xué)習(xí)的極好機會”，也需要自己練習(xí)這個技巧，從錯誤中學(xué)習(xí)，清理自己制造的麻煩然后再運用這個工具使關(guān)系變得更好。
活動6：青春期孩子的任務(wù)
?面對青春期孩子給家長們帶來的種種困惑，廖導(dǎo)師以“青春期孩子的任務(wù)圖”為家長們講解了青春期孩子的七大任務(wù)，并結(jié)合她自己的親身經(jīng)歷告訴家長，如何才能實現(xiàn)與青春期孩子的有效溝通。
家長收獲：通過廖講師帶導(dǎo)，家長們了解了青春期孩子的特點和需求，懂得尊重青春期孩子的需求，學(xué)會了與青春期孩子重建感情鏈接的具體做法，了解了如何實現(xiàn)有效地溝通。
活動7：鼓勵圈
廖薇講師讓大家寫下自己最想聽到的鼓勵話語，以“1、2”報數(shù)的形式，“1”學(xué)員先搬椅子圍成一個小圈，“2”站到相應(yīng)的“1”學(xué)員身后，按順時針方向輕輕讀出自己寫下的鼓勵話語給每一位里圈學(xué)員聽。完成后，“1”和“2”學(xué)員的位置互換，繼續(xù)完成剛才的活動。廖薇講師讓參與者分享感受，有家長說：“剛剛聽到的話是我這輩子聽過最美妙的音樂。”
家長收獲：大家都會有壓力與焦慮，其實這并不可怕，可怕的是我們身邊沒有關(guān)懷，沒有鼓勵。每個人都需要鼓勵，孩子也一樣，當(dāng)他們經(jīng)歷痛苦、壓力、挫折的時候，同樣需要鼓勵。家長們明白到要讓孩子學(xué)會溫暖自己，那么首先是要從家長鼓勵孩子開始。
?
參培家長參與體驗活動
?
第一期的家長工作坊培訓(xùn)在每一位家長分享學(xué)習(xí)總結(jié)后結(jié)束。培訓(xùn)前家長們帶著各種家庭教育的疑惑而來，培訓(xùn)后家長們帶上滿滿的信心而歸。培訓(xùn)結(jié)束的那一刻，參與培訓(xùn)體驗的家長們，內(nèi)心已經(jīng)悄悄發(fā)生改變，對傳播積極信念有了更多的信心和篤定。家長們紛紛表達(dá)了激動的心情，并對廖薇講師表達(dá)了對下期培訓(xùn)的期盼。
“積極教育”的真正理念，其實是改變我們自己，通過我們內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，把愛和能量正確地傳遞給孩子。每個孩子的心里都有一株生長中的小樹苗，在我們正能量的溫暖培育下，相信他們會牢牢地扎根，充分汲取養(yǎng)分，然后自己茁壯成長，長成一棵挺拔的大樹，生出繁茂的枝葉，開出美麗的花。本次活動，工作坊的全體成員在廖薇講師的帶領(lǐng)下，做了大量的準(zhǔn)備工作，“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”，相信清遠(yuǎn)市第三中學(xué)“積極教育”工作坊越來越好，越走越高，繼續(xù)帶著“和善與堅定”的理念，在培育英才的路上篤定地走下去。
?
來源：清遠(yuǎn)市第三中學(xué)
廖薇“積極教育”工作室
陳慧“積極教育”工作室
